کتاب پیشنهادهایی برای آموزش

در سال 1993، ماريلين و درك، پروژه ای تحقيقاتي را كه نگاهي به توانايي رياضياتي بچه هاي اوتيسمي داشت، در منطقه دوندين شروع كردند. انگيزه اين كار تجربيات ماريلين در مؤسسه دونالد بيزلي بود؛ جايي كه براي چندين سال، او با تعدادي از كودكان و والدينشان درگير بود.اين تحقيق با همت آدرين تام كينزاز مدرسه زنده ياد سارا كوهن انجام شد. در همان اولين سال، اوكار با کودکان دبستاني را شروع کرده، به بررسي و چگونگي انجام آن پرداخت.وی ارزيابي متناسبی به همراه برنامه رياضيات مدرسه تهيه نمود؛ كه به طور معمول در بين مدارس ابتدايي نيوزلند مورد استفاده قرار گرفت. به نظر مي رسيد بيشتر بچه‌ها توانايي انجام بسياری از بخشهاي اين ارزيابي، بويژه در مرحله اعداد را دارا هستند.در همين سال، ما يك امتياز تحقيقاتي از دانشگاه اوتاكو به دست آورديم و سالي اندرو به عنوان دستيار تحقيق به ما پيوست. در طول يك سال، او با چهار کودک اوتيسمي كار كرد تا ببيند آنها چطور مي‌توانند به بهترين نحو با قوانين کلاس رياضي همگام شوند.ما سعي كرده‌ايم كه از تمام تجربيات چند سال اخير براي تهيه اين مدارك سود ببريم هدف اصلي ما بهبود بخشيدن نظريات معلماني است كه احتمالاً در گذشته، برخوردهاي بسيار اندکی با کودکان اوتيسمي داشته اند. اما چه کسي مي تواند با شخصيت آنها پيوند برقرار کند؟ به هر حال، ما هم اميدواريم برخي از مباحثی كه در اينجا مطرح مي کنيم مورد استفادة تجربي معلمان قرار گيرد.

1395
مهر
1
پنج‌شنبه 1 مهر 1395
2016
September
22